1 31 第31课
2 雕塑家说
3 ? 要欣赏雕塑，你必须具备什么能力？
4 3 . 欣赏雕塑取决于能够感知三维形态的能力。
5 ; 这也许就是为什么雕塑被描述为所有艺术中最难的；
6 , . 当然，它比那些涉及欣赏平面形态（仅二维形状）的艺术要难。
7 ' . 相比色盲，更多的人是“形盲”。
8 , ; , . 孩子在学习看东西时，首先只能辨别二维形状；它无法判断距离和深度。
9 , , ( ) 3- . 后来，为了自身的安全和实际需要，它必须培养（部分通过触摸）粗略判断三维距离的能力。
10 , . 但是，在满足了实际需要的要求之后，大多数人就不会再深入了。
11 , 尽管他们可能在感知平面形态方面达到相当高的准确度，
12 . 但他们不会付出进一步的智力和情感努力，来理解形态的完整空间存在。
13 . 这就是雕塑家必须做的事情。
14 , . 他必须不断努力思考和运用形态的完整空间性。
15 , , , . 他仿佛将固体形状置于脑中——无论大小，他都将其视作完全握在掌中。
16 ; 他在脑海中从各个方向观察复杂的形态；
17 ; , , ; 当他看一面时，他就知道另一面是什么样子；他将自己与它的重心、质量、重量联系起来；
18 . 他将它的体积理解为形状在空气中排开的空间。
19 , . 并且，敏感的雕塑观察者也必须学会将形状单纯地感受为形状，而不是描述或回忆。
20 , , , 例如，他必须将一个鸡蛋视为一个简单、单一的固体形状，完全脱离它作为食物的意义，
21 . 或脱离它会变成一只鸟的文学观念。
22 , , , , , , 对于诸如贝壳、坚果、李子、梨、蝌蚪、蘑菇、
23 , , , , , , , , , . 山峰、肾脏、胡萝卜、树干、鸟、花蕾、百灵鸟、瓢虫、香蒲、骨头等固体也是如此。
24 . 从这些事物中，他可以进一步欣赏更复杂的形态或多种形态的组合。