1 22 第22课
2 知识与进步
3 ' ? 人们在哪两个领域根本没有取得“进步”？
4 ? 为什么进步的观念在现代世界如此重要？
5 当然是因为某种特定的进步确实正在我们身边发生
6 . 并且变得越来越明显。
7 , 尽管人类在智力或道德方面没有取得普遍的进步，
8 . 但在知识积累方面取得了非凡的进步。
9 知识的增长始于个体思想
10 . 可以通过言语传达给另一个人。
11 , , 随着书写的发明，取得了巨大的进步，
12 . 因为知识不仅可以交流，还可以储存。
13 , : 图书馆使教育成为可能，而教育反过来又丰富了图书馆：
14 , 知识的增长遵循了一种复利法则，
15 . 印刷术的发明极大地促进了这一进程。
16 , , 所有这些都相对缓慢，直到科学的到来，
17 . 节奏突然加快。
18 . 于是知识开始按照系统的计划积累。
19 : . 涓涓细流汇成小溪：小溪现在已变成洪流。
20 , , . 此外，一旦获得新知识，它现在就会被付诸实践。
21 ' 所谓的“现代文明”
22 , 并非人类所有本性平衡发展的结果，
23 . 而是积累的知识应用于实际生活的结果。
24 : 人类现在面临的问题是：
25 ? 所有这些知识将如何利用？
26 , 正如人们常指出的，知识是一把双刃剑
27 . 既可以用于善，也可以用于恶。
28 . 它现在被不加区分地同时用于两者。
29 , , 比如，还有什么景象比这更令人感到残酷又荒诞呢？
30 炮兵利用科学来摧毁人的身体，
31 , , ? 而身边的外科医生却利用科学来修复他们？
32 我们必须非常严肃地问自己
33 , 如果知识的这种双重用途，
34 , . 及其不断增长的力量，继续下去，将会发生什么。